jueves, 29 de septiembre de 2016

Tecnología Industrial 1. TEMA 1. La energía y su transformación

Buenos días.

Comenzamos los temas de Tecnología Industrial 1 con un repaso a los conceptos de energía, trabajo, calor, potencia... Un interesante recorrido a lo largo de la historia de la física y la ingeniería.

Los apuntes del tema están sacados de una web a la que recurriremos bastante a lo largo del curso:


Es una web con un excelente material elaborado por el profesorado de ese centro que generosamente han puesto a disposición en su web.

En concreto el tema 1 es un resumen de dos caras con un compendio de los diferentes tipos de energía y la relación entre ellos. Podéis descarga el tema directamente aquí:


Estas dos hojas han dado para varias clases ya que es mucho el contenido que lleva cada una de las fórmulas que aparecen en los apuntes.

En honor a James Prescott Joule, de quien toma nombre la unidad de Energía en el S.I., nos hemos detenido a conocer su historia


Y en concreto el invento que le llevo a la relación de 4,18J  por cada caloría:


Hemos visto estos interesantes vídeos que explican como a base de reflexión y mucho trabajo consiguieron desarrollar las fórmulas que existían detrás de las incipientes formas de energía que se estaban desarrollando.




Finalmente tras repasar las energía química de combustión, nuclear de fisión y térmica, hemos sido capaces de reproducir los cálculos del experimento de Joule obteniendo los valores de incremento de temperatura que le permitieron llegar a la relación entre Julios y calorías.

Por último terminaremos el tema con los ejercicios cuyos enunciados podéis descargar en el siguiente enlace:


Un saludo,
Raúl.

sábado, 24 de septiembre de 2016

Evaluación y Prueba Final/Revalida en Bachillerato

Buenos días.

Como decíamos en la 1ª entrada el artículo 36 de la LOMCE referente a la Evaluación y promoción reza así:
1. La evaluación del aprendizaje del alumnado será continua y diferenciada según las distintas materias. 


Mal encaje tiene la evaluación continua con el hecho de que se vaya a implantar una prueba final, la cual será necesario aprobar para obtener el título (parece ser que la obligatoriedad de aprobar la prueba entrará en vigor para el curso 2017/18).

El juego en el título entre el término Prueba Final que están denominando a esta prueba las instituciones y el de Revalida que le está asignando la población es un poco en honor a estos alumnos que tras recoger miles de firmas por internet fueron recibidos por los consejeros primero y el ministro después para intentar explicarles que una cosa no es igual que la otra.... Parece ser que no es tan fácil "convencer" a los jóvenes de hoy en día.... lo cual es siempre una fantástica noticia para los que nos dedicamos a la enseñanza.

En cualquier caso la normativa referente a estas pruebas finales/revalidas ya está sobre la mesa. A finales de agosto aparecía la Orden de evaluación de Bachillerato:



En dicha orden se desarrollan aspectos como las correspondencias y convalidaciones de materias con el paso al currículo LOMCE,  las medidas de apoyo en la evaluación de alumnado con necesidades educativas especiales, los cambios de modalidad, el carácter de la evaluación (artículo 18 donde lo primero que pone vuelve a ser que debe ser continua...), los resultados, la promoción y ya en el artículo 24 y 25 lo referente a la prueba final/revalida y la obtención del título de bachillerato que dice se regirán por el artículo 14 y 15  del decreto 52/2015 de 21 de mayo. El citado documento puede consultarse en el siguiente enlace:



En el artículo 14 (página 9 del documento) aclara que la Evaluación final constará de 8 exámenes repartidos en 5 troncales, 2 materias de opción del bloque de troncales y 1 del bloque de asignaturas específicas.

En el artículo 15 explica que para obtener el título será necesaria la superación de la evaluación final así como una calificación final de Bachillerato igual o superior a 5 puntos sobre 10. El 60% de la nota final será la media de las asignaturas cursadas en los dos años de bachillerato y el 40% para la nota de la evaluación final/revalida.

Ya en septiembre están comenzando a informar con algo más de detalle a los centros. En concreto en la DAT (Dirección de Área Territorial) Norte han desarrollado un documento que contiene las que hasta ahora son las explicaciones más claras y concretas referentes a la evaluación final de bachillerato.



Para facilitar todo este proceso, pego a continuación imágenes de las dos páginas más importantes de este pdf. En la página 32 encontramos la tabla resumen de la información que se tiene a día de hoy de la prueba final/revalida de bachillerato.

Una de las cosas que más llaman la atención es la incorporación de Filosofía (materia que se cursa como troncal en todas las modalidades de 1º de bachillerato, pero no es 2º) dentro del grupo de examenes a realizar al terminar 2º.

Y en la siguiente página aclara que para este curso 2016/17, es decir la prueba de 2017, no tendrá efectos de cara a la obtención del título de bachillerato y será una prueba de acceso a la universidad. En este caso ya deberíamos añadirle apelativos pudiendo quedar algo así: Evaluación Final/Revalida/PAU/Selectividad ....



Finalmente en esta misma página indica que antes de final de noviembre tendremos más información.


No se que sensación generará esta situación para alguien que no lo siga en detalle, pero como profesor con la ilusión de preparar al alumnado de la mejor manera posible, es realmente lamentable la inseguridad jurídica de haber comenzado el curso y no saber exactamente a que tipo de examen van a tener que enfrentarse sus alumnos.

Como remate para toda esta situación, como se puede leer en esta noticia: el Consejo Escolar del Estado a día de hoy no puede reunirse con el fin de terminar de concretar todos los aspectos referentes a estas pruebas.

Sea como fuere en las próximas entradas comenzaremos ya con la materia de Tecnología Industrial I y II que sin duda es lo que más ilusiona y apetece.

Un saludo,
Raúl.


Suscripción al blog para recibir las actualizaciones por email

Buenos días,

Entrada dedicada a explicar cuales son los pasos a seguir para conseguir suscribirse correctamente.

1.- Lo primero es introducir el email y pulsar en el botón "Submit" en la casilla que aparece arriba a la derecha del blog debajo del texto: "ENLACE PARA SUSCRIBIRSE AL BLOG Y RECIBIR LA INFORMACIÓN POR EMAIL"

2.- Una vez hecho esto nos aparecerá una ventana en la que tendremos que escribir un texto para comprobar que quien quiere realizar la suscripción es una persona (y no un ordenador intentando bloquear el servicio a base de realizar miles de suscripciones automáticamente).

 Petición de Captcha de FeedBurner

 3.- Una vez hecho esto recibiremos un email de confirmación para verificar que realmente estamos interesados en recibir las noticias del blog. En este mail tendremos un enlace que deberemos pinchar (o copiar y pegar en la barra de direcciones del navegador) para confirmar la suscripción.

Una vez todos los pasos estén completados veremos un mensaje como este que nos confirma que ya está completada:

 

Espero que las explicaciones sirvan para que podáis usar el servicio de suscripción. En cualquier caso, si tenéis cualquier problema ya sabéis que podéis mandarme un email a : pal.tecind@gmail.com@gmail.com

Un saludo,
Raúl.

Legislación Curso 2016/17



Buenos días.

Bienvenidos al blog para las asignaturas de Tecnología Industrial de 1º y 2º de bachillerato.

Entramos ya en materia desde la primera entrada que, dados los importantes cambios de legislación que va a tocar afrontar en este curso, va dedicada a realizar un repaso de los aspectos más importantes a tener en cuenta.

El primer enlace como no podía ser de otra manera corresponde a la LOMCE
 

En el pdf se puede descargar el texto de la Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa, que no sustituye sino que modifica el texto de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, la llamada LOE.
La tecnología industrial I aparece en la página 25 como  una de las 12 materias del apartado b del bloque de asignaturas específicas en 1º de bachillerato. De este bloque (en base a la oferta de la administración y del propio centro) se deben cursar un mínimo de 2 y un máximo de 3 materias.
En la página 26 también en el apartado 4 para 2º de bachillerato aparece la tecnología industrial II igualmente en el bloque de asignaturas específicas en 1º de bachillerato. Como en 1º, de este bloque (en base a la oferta de la administración y del propio centro) se deben cursar un mínimo de 2 y un máximo de 3 materias.

De este documento tal vez cabría destacar una cosa más. El artículo36 referente a la Evaluación y promoción.
1. La evaluación del aprendizaje del alumnado será continua y diferenciada según las distintas materias.

Es curioso cómo a pesar de la cantidad de cambios de normativa que se han producido en los últimos años, el concepto de que la evaluación debe de ser continua (tanto en la ESO como en Bachillerato) es una de las pocas constantes que se han mantenido de una ley a otra. Este aspecto volveremos a citarlo y tenerlo en cuenta cuando se redacte la entrada referente a como se va a evaluar la asignatura. Criterios y procedimientos de evaluación, que sin duda deben tener como base una evaluación continua del alumnado.

Al estar transferidas las competencias, el desarrollo del currículo compete a las diferentes comunidades autónomas. En el siguiente enlace puede descargarse el de bachillerato en la Comunidad de Madrid.
Aquí la Tecnología Industrial aparece en las páginas  81 a 85, con 5 bloques para cada una de las asignaturas de 1º y 2º respectivamente.
En la página 91 también aparece la Tecnología Industrial II como parte de las materias de 2º curso cuya superación está condicionada a la superación de Tecnología Industrial I en 1º por implicar continuidad. De manera que para aprobar la de 2º hay que tener aprobada la de 1º.

Ha quedado una primera entrada del blog muy técnica, pero desgraciadamente es lo que toca en un año como este en el que hay que tener muy clara la nueva normativa en la que va a desarrollarse 2º de Bachillerato (en 1º de bachillerato la LOMCE se aplicó ya en el curso pasado).
A destacar que la signatura se ve reducida de 4h semanales a 2h y que el contenido del currículo prácticamente no ha variado, en 2º solo ya no está en el currículo el tema de neumática por ejemplo, pero el 80% del anterior temario en principio debe trabajarse en la mitad de tiempo.

Y por supuesto el punto principal de la nueva normativa, el mayor cambio que trae consigo, es la implantación de las pruebas externas/revalidas que suponen el cambio más grande de los últimos años en el sistema educativo. En la siguiente entrada intentaremos aclarar cómo van a influir en bachillerato y en concreto en Tecnología Industrial.

Para terminar la entrada con un tono un poco diferente y más distendido,  os dejo un enlace a una escena de la película que marco toda una época. Creo que la mítica escena de Indiana Jones corriendo delante de la enorme bola de piedra puede representar en cierto modo la sensación de vivir un cambio de normativa justamente en el último año de estudios de secundaria. Seguro que como Indiana Jones sabremos salir victoriosos :-).


Un saludo,
Raúl.