sábado, 25 de febrero de 2017

App Inventor

Buenos días.

En esta entrada del blog vamos a hacer un repaso de los trabajos que hemos hecho con app inventor en estas últimas semanas.

Estamos avanzando muy rápido con bitbloq y app inventor con la idea de crear una base de conocimientos que nos permitan desarrollar los proyectos de Retotech de Endesa.

Los alumnos de 1º de bachillerato están realizando el proyecto de la casa domótica. Los resultados han sido muy positivos. Todos los grupos han conseguido realizar con éxito la instalación domótica que nos pedían e incluso añadirle algún extra.

Los alumnos de 2º de bachillerato están directamente trabajando sobre el proyecto que presentaremos en junio para Retotech: Un robot que puedan usar los alumnos de infantil y primaria en sus colegios para aprender e iniciarse en la programación.

Estas son algunas imágenes de los primeros proyectos que hemos ido creando para practicar la conexión entre los teléfonos móviles y las placas del zumkit de BQ.

Primera aplicación: Conexión con la placa y encendido y apagado de leds:



 Segunda aplicación: Conexión, encendido de leds y recepción de información enviada por la placa en el móvil.



Tercera aplicación: Simulación del beebot, aplicación para crear una secuencia de comandos que la placa ejecuta cuando recibe la información GO mediante un botón o mediante la voz:



Para terminar dejo el enlace a último un vídeo con un pequeño tutorial en el que enseñan paso a paso a realizar una aplicación muy parecida a las que nosotros estamos haciendo:


En próximas entradas pondremos información sobre la parte de bitbloq y arduino de estos proyectos.

Un saludo,
Raúl.

lunes, 13 de febrero de 2017

TIN II: Ejercicios Brake The Umbilical Cord

Buenos días.

Desde hace varias semanas llevamos trabajando en clase de Tecnología Industrial II una serie de ejercicios de electrónica digital a los que hemos denominado serie "Brake The Umbilical Cord". El concepto detrás de este nombre es trabajar en clase como dentro de poco tendrán que hacer los alumnos/as en su paso a la universidad. Es decir, siendo capaces de partiendo de la teoría ser capaces por ellos mismo de resolver ejercicios nuevos que no han visto antes,

De esta manera hemos trabajado la simplificación de circuitos, los decodificadores y los multiplexores. En el siguiente enlace tenéis una carpeta con los seis ejercicios que hemos visto en clase:


Por otro lado seguimos trabajando en el taller contenidos de robótica para ir dando forma al proyecto final que presentaremos a finales de junio en Retotech. Dentro de poco empezaremos a poner entradas en el blog con los avances que se han realizado.

Ya por último decir que, también en el taller, estamos trabajando la creación de motores trifásicos que una vez terminados también presentaremos en el blog. Sin duda el hecho de que finalmente Tecnología Industrial no vaya a ser una de las asignaturas de los exámenes de acceso a la universidad va a permitir trabajar los contenidos de manera mucho más práctica e interesante para todos.

Un saludo,
Raúl.